Εκπαίδευση

Πάνω από 20 χρόνια πριν, ο Deng Xiaoping πρότεινε τον εκσυγχρονισμό της επιστήμης και της τεχνολογίας

το κλειδί για τους τέσσερις εκσυγχρονισμούς. Όταν η οικονομική μεταρρύθμιση του Deng Xiaoping&# 39, ήταν πάντα

ιδιαίτερη έμφαση στο εκπαιδευτικό σύστημα και τη μεταρρύθμιση του επιστημονικού και τεχνολογικού συστήματος Τώρα, περισσότερα

έχουν περάσει περισσότερα από 20 χρόνια, και η Πρακτική απέδειξε ότι το Deng Xiaoping&# 39 το βλέπει αυτό. Στο

στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της οικονομίας της γνώσης σήμερα, τίποτα δεν είναι πιο σημαντική εκπαίδευση

και τεχνολογία, και η ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας είναι το βασικό προσωπικό. Είπαν οι άνθρωποι

πρέπει να αναφέρω την εκπαίδευση.

Από τη μεταρρύθμιση και το άνοιγμα τα τελευταία 20 χρόνια η οικονομία της αγοράς της Κίνας&# 39 πέτυχε τεράστια

Η επιτυχία είναι προφανής σε όλους, η Κίνα είναι επίσης μια μεγάλη οικονομική ανάπτυξη. Όμως το εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι έτσι

τυχερός. Και τώρα η εκπαίδευση έχει γίνει οι επιστημονικοί και τεχνικοί περιορισμοί της Κίνας&# 39, οι οικονομικοί

ανάπτυξη ενός σημείου συμφόρησης. Παρόλο που περισσότερα από 20 χρόνια έκαναν πολλές προσπάθειες, επίσης δεν υπήρχαν

Lingyun φιλοδοξία των ανθρώπων, αλλά δεν υπάρχει καμία θεμελιώδης αλλαγή. Και η Δύση αναπτύχθηκε

χώρες δεν απέτυχαν μόνο να μειώσουν το χάσμα συνεχίζει να επεκτείνεται Και κανείς δεν τολμά να το καυχηθεί

Η μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος της Κίνας&# 39 είναι επιτυχής. Πιστεύω ότι το ζήτημα του εκπαιδευτικού συστήματος της Κίνας&# 39 έχει

τρία.

Πρώτον, η έλλειψη αυτονομίας του εκπαιδευτικού συστήματος της Κίνας&# 39. Η οικονομική μεταρρύθμιση της Κίνας&# 39 και κατάφερε

να αλλάξει επιτυχώς την προγραμματισμένη οικονομία σε οικονομία της αγοράς, διαφοροποίηση της αγοράς

οικονομική μεταρρύθμιση μετά από μια πραγματική πρόοδο. Ωστόσο, μέχρι τώρα, το εκπαιδευτικό σύστημα της Κίνας&# 39 βρίσκεται επίσης

τα χέρια της κυβέρνησης, όπως διαμορφώνει το εκπαιδευτικό σύστημα από την κυβέρνηση. Αυτό

σημαίνει ότι το εκπαιδευτικό σύστημα δεν θα είχε καθόλου αυτονομία, δεν περιμένουν να έχουν πλέον

αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας. Ευρωπαϊκά και αμερικανικά πανεπιστήμια είναι το θεμέλιο για το

ανάπτυξη της αυτονομίας του.

Όπως το Χάρβαρντ, το Γέιλ, το Πρίνστον, και έτσι τώρα τα κορυφαία πανεπιστήμια του παγκόσμιου&# 39 στην αρχή, ωστόσο,

είναι η ίδρυση πολλών συνηθισμένων κολλεγίων. Εκείνη την εποχή, δεν υπάρχει ελπίδα τώρα που μπορούν να έρθουν

σε αυτό το βήμα. Αλλά το κοινό χαρακτηριστικό τους είναι η αυτονομία. Ο καθηγητής πανεπιστημίου της θητείας είναι

επίσης για να διατηρηθεί η αυτονομία του καθηγητή. Έτσι δεν χρησιμοποιούν γιατί ανησυχούν

για την ακαδημαϊκή άποψη απορρίφθηκε από τρίτους ή άλλα αποτελέσματα Οι Κινέζοι είναι πόλοι

Εκτός από το Πανεπιστήμιο, οι καθηγητές δημοσιεύουν τακτικά έγγραφα για την ολοκλήρωση της σχολικής απόδοσης,

σύστημα από κάτω προς τα έξω. Σε τέτοιες περιστάσεις που μπορούν να έχουν καινοτόμες ιδέες.